Практикум от Елены Круогла
Формирование фразовой речи у детей с ОВЗ
Авторские материалы для работы, личная обратная связь, доступ к записям уроков и сертификат
Практикум будет полезен всем специалистам, работающим с детьми с ОВЗ и коммуникативными нарушениями.
Практикум от Елены Круогла
Формирование фразовой речи у детей с ОВЗ
Авторские материалы для работы, личная обратная связь, доступ к записям уроков и сертификат
Практикум будет полезен всем специалистам, работающим с детьми с ОВЗ и коммуникативными нарушениями.
Посмотрите видео:
![]()
Мы знаем, что многие дети с РАС и другими ОВЗ не владеют фразовой речью и спонтанно фразовая речь у них формируется искаженно, с аграмматизмами и с нарушением смысловой связи слов во фразе.
Без специальных методик и технологий нам не обойтись.
- Но как не сформировать эхолаличную, речь без осмысления?
- Как ввести готовые фразы в спонтанную речевую деятельность без потери качества?
- Почему многие специалисты «застревают» с детьми на простой фразе с прямым дополнением и трудно двигаются дальше?
- Где те критерии, которые позволяют понять, что можно двигаться дальше, а когда спешить переходить к новой модели не стоит?
- Как сделать модели и алгоритмы гибкими?
Столько вопросов, на которые мы будем искать ответы на практикуме.
Результаты практикума:
1. Овладеете эффективными приемами формирования фразовой речи.
2. Научитесь пооэтапно формировать фразовую речь у ребенка с РАС, ЗПР и другими нарушениями (да-да, все приёмы можно использовать и с другими нарушениями).
3. Освоите алгоритм формирования определенных моделей фраз и критерии переходов.
4. Получите готовые шаблоны и алгоритмы для работы.
Что разберем на практикуме?
- Особенности речевого и коммуникативного развития детей с РАС и другими ОВЗ.
- Простые фразы: с чего начинаем работу.
- Работа с моделями фраз: от простой к сложной фразе.
- Использование визуальных шаблонов и опор.
- Принципы подбора наглядного материала для работы над фразовой речью.
- Особенности формирования лексико-грамматических представлений.
- Критерии перехода от одной фразовой модели к другой.
- Как не застрять на этапе механического повторения фразы и не допустить трудностей понимания речи.
- Введение отработанных фраз в спонтанную речь.
- Социальное взаимодействие и формирование навыка ведения разговора (игры, материалы, видео примеры работы с детьми).
Получите сертификат
на 8 часов
Автор практикума:
Елена Круогла
|
|
Учитель логопед высшей категории
|
|
|
Специалист по PECS
|
|
|
Терапист ESDM
|
|
|
Член педагогического совета при Министерстве просвещения РФ (2020-2022)
|
|
|
Победитель регионального этапа и победитель (3 место) федерального этапа конкурса «Учитель-дефектолог России-2018»
|
|
|
Автор пособий и ведущий семинаров
|
|
|
Основатель сообщества
«Мастерская лого»
|
|
|
Учитель логопед высшей категории
|
|
|
Специалист по PECS
|
|
|
Терапист ESDM
|
|
|
Член педагогического совета при Министерстве просвещения РФ (2020-2022)
|
|
|
Победитель регионального этапа и победитель (3 место) федерального этапа конкурса «Учитель-дефектолог России-2018»
|
|
|
Автор пособий и ведущий семинаров
|
|
|
Основатель сообщества
«Мастерская лого»
|
Программа практикума
Доступна в записи
Тема: Формирование фраз 1-5 моделей по В.И.Балаевой
Доступна в записи
Формирование фраз 6-12 моделей по В.И.Балаевой
Получите систему работы «Формирование фразовой речи у детей с ОВЗ»
Обучающие записи, примеры работы с детьми и готовые материалы, которые помогут последовательно формировать фразовую речь – от простых моделей к более сложным и использованию фраз в самостоятельном общении.
-
2 подробные части практикума
Формирование фраз 1–5 и 6–12 моделей по В. И. Балаевой, последовательность работы и критерии перехода к следующей модели.
-
Практические приёмы и видеопримеры работы с детьми
Использование визуальных опор, работа над пониманием фразы и переносом отработанных моделей в спонтанную речь.
-
Авторские материалы для работы
Готовые шаблоны, визуальные опоры и алгоритмы. Можно скачать, распечатать и использовать на занятиях.
-
Личная обратная связь Елены Круогла и Екатерины Балдиной
Никаких кураторов. Задавайте вопросы в форме под видеозаписями, прикрепляйте видео занятий с детьми и получайте ответы лично от авторов. Ваши вопросы, видео и ответы видите только вы и авторы.
-
Сертификат участника на 8 часов
Если хотите начать обучение позже, просто сообщите в техподдержку желаемую дату открытия доступа.
Например, вы оплатили сегодня, 4 ноября, но хотите начать обучение с 26 ноября. Мы откроем доступ в выбранную вами дату.
При оплате частями доступ тоже открывается сразу после подтверждения оформления. Платежи вносите по графику.
Вы всегда сможете продлить доступ к практикуму «Формирование фразовой речи у детей с ОВЗ» ещё на месяц за 1 500 ₽. При продлении сохраняется полный доступ к видеозаписям, материалам и обратной связи с авторами.
Можно оплатить частями или начать позже
- Оплата частями: «Яндекс Сплит», «Долями», «Подели» (одобряемость доходит до 90%. Можно разделить 2, 4, 6 и более частей без переплат). Доступ открывается сразу после подписания договора с сервисом, а выплачиваете постепенно, согласно графику.
- Если хотите зафиксировать участие сейчас, но начать обучение позже – после оплаты напишите в поддержку, и мы откроем доступ в удобную для вас дату.
Ответы на часто задаваемые вопросы:
Вопрос: Площадка «Логопедическая работа с РАС» отличается от практикума «Формирование фразовой речи у детей с ОВЗ» или это одно и тоже?
Ответ: Это совершенно другая площадка! Да, частичное пересечение есть, так как формирование связной речи - это одно из направлений логопедической работы. Но на новой площадке будет полное погружение именно в тему фразовой речи, абсолютно новые дополнительные материалы, критерии переходов и подробное рассмотрение каждого этапа.
Вопрос: У меня уже много пособий куплено, в том числе и 6 частей фразового конструктора, альбомы для формирования первых фраз. Они будут входить в практикум этот?
Ответ: Всё, что продается отдельно в нашем магазине, входить не будет в практикум.
Вопрос: А новый практикум отличается от курса «После запуска речи»?
Ответ: Да, разумеется! Скорее больше будет отсылка к площадке «После запуска» и еще более глубокое понимание связи онтогенеза формирования грамматики и формирования фразы. Но на площадке «До запуска речи» мы говорили о начальной грамматике, а тут мы пойдём дальше к развитию фразы с большим погружением.
Вопрос: Недавно прошла практикум «Мастерская вопросов». Скажите, это тот же практикум, но с другим названием?
Ответ: В «Мастерской вопросов» мы говорили о кратких и полных, развернутых ответах, и в этом контексте о коммуникативной составляющей, о формах активного диалога. Мы не переименовываем площадки и не выдаем их за новые.
Подытожим:
Площадки могут дополнять друг друга и пересекаться по части направлений и это правильно, так как все в речи связано между собой.
Фраза будет бедной и не будет формироваться правильно:
• без понимания обращенной речи;
• без пополнения словарного запаса ;
• без понимания грамматики;
• без умения выстраивать логику высказывания/ последовательность слов.
Нас рекомендуют ведущие эксперты страны:
Свободина Наталья Генриховна о нашем сообществе «Мастерская лого»
Наталья Генриховна - наш друг, ведущий специалист по дисграфии, логопед высшей квалификационной категории. Практический психолог. Автор книг и статей по нарушениям письменной речи. Член оргкомитета Российской ассоциации дислексии. Ведущая курсов повышения квалификации. Профессионал с более чем 30 летним опытом.
Приходько Оксана Георгиевна о нашем сообществе «Мастерская лого»
Оксана Георгиевна - наш друг, доктор педагогических наук, профессор. Заслуженный работник высшей школы. Действительный член Академии медико-технических наук.
Коротко о «Мастерская лого»:
Крупнейшее сообщество для логопедов в России, основанное в 2021 году ведущими логопедами Екатериной Балдиной и Еленой Круогла.
Сообщество, которое дает Вам уверенность, помогает поэтапно и эффективно выстраивать систему коррекционной работы с детьми при различных ОВЗ, даже в самых сложных случаях.
– Более 98000 участников по всему миру
– Площадки по всем основным направлениям логопедической работы
– Методические комплекты «под ключ»
Наши материалы есть у каждого логопеда!
Станьте суперпрофессионалом вместе с нами!
|
C 2021 года наш проект «Мастерская лого» рекомендован «Союзом Дефектологов России» |
Наши площадки - это логопедическая экосистема, где наш богатый педагогический опыт выстраивается в эффективный алгоритм работы, который мы оттачивали много лет.
Мы всегда будем на связи, готовые протянуть руку помощи. С нами вы пройдете путь поэтапной логопедической работы.
Более 11.000 участников прошли наши площадки и практикумы
Наша особенность в том, что наши площадки созданы по системе «Под ключ». Мы закрываем абсолютно все потребности логопеда в коррекционной работе. Вам больше ничего не нужно искать - мы даем все для того, чтобы у вас появилась эффективная стратегия с глубоким пониманием работы. Предоставляем рабочие материалы и возможность обратной связи.
Ниже мы разместили часть отзывов наших участников. Ознакомиться с другими отзывами можете по ссылке https://masterskaya-logo.ru/otzivi-masterskaya-logo
Сообщество, которое даст вам уверенность, поможет поэтапно и эффективно выстраивать систему коррекционной работы с детьми при различных ОВЗ.
Все права защищены ©2021-2026
ИП Балдина Екатерина Адольфовна, ОГРНИП 321508100524423, ИНН 503210100346, info@masterskaya-logo.ru