Наши коллеги правы. На ребенка мы смотрим комплексно. Важно все-тело, сенсорика, ритмы.
Но с чего начинать работу над ритмами? Правильно ли повторять ритмический рисунок с теми детьми, у которых проблемы с соматогнозисом? Не приведет ли это к неэффективности и затягиванию коррекции?
💬Посмотрите видео и напишите, как вы считаете, для чего учить стоять ребенка, который вроде бы стоять умеет?
Ссылка на это место страницы:
#help
Сообщество, которое даст вам уверенность, поможет поэтапно и эффективно выстраивать систему коррекционной работы с детьми при различных ОВЗ.
Все права защищены ©2021-2026
ИП Балдина Екатерина Адольфовна, ОГРНИП 321508100524423, ИНН 503210100346, info@masterskaya-logo.ru
авторизуйтесь