Мы видели, какой отклик вызвал наш опрос о причинах нарушений формирования диалогической речи у детей в норме.
Но в нашей практике часто бывают дети не только с нарушениями речи, но и с нарушением коммуникации и социального взаимодействия, сочетанными нарушениями.
– Можем ли мы помочь таким ребятам выстраивать диалог?
– Как и на каком уровне?
– Какие инструменты и технологии выбрать, чтобы ребенок захотел с нами общаться?
И еще много-много вопросов, на которые важно искать ответы.
Мы много раз писали про то, что нам важно ваше подкрепление в виде комментариев, лайков и реакций. Но получаем в последнее время их мало.
Поэтому заметки перестанут выходить по понедельникам и следующая заметка выйдет, как только эта заметка наберет больше 200❤️
Напишите ваши комментарии:
Сообщество, которое даст вам уверенность, поможет поэтапно и эффективно выстраивать систему коррекционной работы с детьми при различных ОВЗ.
Все права защищены ©2021-2026
ИП Балдина Екатерина Адольфовна, ОГРНИП 321508100524423, ИНН 503210100346, info@masterskaya-logo.ru
авторизуйтесь
❤️