Итак, мы переходим от двусоставной фразы к фразе с прямым дополнением.
Здесь мы зачастую видим у детей грубые грамматические ошибки: "Мама ест кашА". Смотрите видео👇
В норме, даже допуская подобные ошибки, дети сами в дальнейшем осваивают падежные окончания.
Но дети с особенностями развития нуждаются в специальном адаптированном материале и последовательности работы.
Если заметка была полезной, напишите ваши комментарии:
Ссылка на это место страницы:
#help
Сообщество, которое даст вам уверенность, поможет поэтапно и эффективно выстраивать систему коррекционной работы с детьми при различных ОВЗ.
Все права защищены ©2021-2026
ИП Балдина Екатерина Адольфовна, ОГРНИП 321508100524423, ИНН 503210100346, info@masterskaya-logo.ru
авторизуйтесь