Чёрточки между слогами – помогают или мешают?

Ответ от Свободиной Натальи Генриховны:

Для большинства детей разделённые дефисами слова по слогам могут мешать на первых этапах чтения, но это зависит от возраста, метода обучения и индивидуальных особенностей.

Что важно учитывать:

Цель обучения чтению – переход от распознавания слогов к чтению целых слов и к плавному чтению.

Разбиение на слоги с дефисами может быть полезно как временная подсказка для сосредоточения на звуках и слоговой структуре, но слишком часто встретившиеся дефисы могут отвлекать и мешать формированию гибких навыков чтения.

При раннем чтении часто применяют метод синтеза по слогам: дети учатся произносить по слогам и затем складывать целое слово. В этом случае раздельные слоги с дефисами могут быть полезны на конкретном этапе.

Важно не перегружать ученика: если ребёнок спокойно читает без дефисов, не стоит внедрять их насильно. Если же он путается на слогах, можно использовать разделение на слоги в тетрадной работе или на карточках как временную опцию.

Постепенно переходить к чтению без разделения: после освоения слогового чтения начинать объединять слоги и работать над плавностью,  беглостью чтения  и ударениями.

Важно контролировать методику преподавания и избегать чрезмерного упора на дефисы: ключ к успеху — сочетание слухового анализа, зрительного распознавания и практики чтения в контексте текстов.