Местоимения для развития фразовой речи? Да!!!

Уже завтра стартует наш новый практикум, после которого работа над фразовой речью уже не будет прежней - «Развитие фразовой речи у детей с РАС и другими ОВЗ». Подробнее по ссылке https://masterskaya-logo.ru/form-fraz-rechi

Как развивать фразу, разделяя длинный путь на маленькие отрезки? А главное, поэтапно и безотказно прийти к прекрасному результату- красивой связной речи, которая будет жить вне нашего кабинета!

Один из переходных этапов, как показано на видео, это работа с местоимениями. Как мы знаем, ребенку с РАС они даются ох как непросто! О себе он часто говорит во втором или третьем лице, с трудом усваивает род местоимений, не понимает разницу между множественным и единственным числом. 

Перед переходом на четвертую, мы расширяем и дополняем третью модель фраз, используя местоимения в единственном и множественном числе. Конечно, при помощи специально разработанных пособий, которые получат все участники нашего практикума.

🔗Переходите по ссылке:

https://masterskaya-logo.ru/form-fraz-rechi

Не лишайте себя возможности стать профессионалом экстра-класса! Будьте с нами! Поверьте, это именно то, что нужно в работе!